Curricolo

Il curricolo d’Istituto dell’Istituto Comprensivo Università Castrense è il documento che traduce le Indicazioni Nazionali per il curricolo in scelte educative e didattiche coerenti con il contesto territoriale e con il profilo dello studente al termine del primo ciclo.

Si configura come curricolo verticale, ovvero un percorso unitario che accompagna gli alunni dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, garantendo continuità educativa e coerenza degli apprendimenti. Questo approccio consente di sviluppare progressivamente le competenze chiave europee e di cittadinanza, favorendo la personalizzazione dei percorsi e il rispetto dei tempi di apprendimento di ciascun alunno.

Vantaggi del curricolo verticale:

  • Omogeneità e coerenza tra i diversi ordini di scuola.
  • Progressione graduale delle competenze.
  • Maggiore efficacia nella progettazione per competenze e nell’inclusione.
  • Possibilità di integrare obiettivi trasversali, come lo sviluppo sostenibile e l’educazione alla cittadinanza digitale.
Accanto al curricolo generale, l’Istituto ha elaborato anche un Curricolo STEM, dedicato allo sviluppo delle competenze scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche, con attività laboratoriali e metodologie innovative per promuovere pensiero critico, problem solving e creatività.

Curricolo trasversale

Educazione agli obiettivi per lo sviluppo sostenibile dell'UNESCO.


Curricoli verticali disciplinari.

- Italiano

- Storia

- Geografia

- Lingue straniere

- Matematica

- Scienze

- Tecnologia

- Arte e immagine

- Musica

- Educazione fisica

- Approfondimento in materie letterarie

- Educazione civica

- Religione

-STEM


Risorse

- Il contributo dell'educazione geografica (Prof. Cristiano Giorda);

- Dichiarazione di Lucerna sull'educazione geografica per lo sviluppo sostenibile;

- Dichiarazione di Roma sull'educazione geografica in Europa.

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del I ciclo di istruzione